西安明德理工學院勝利舉辦全國“新時代明德文明與現代文明”研討共享會議室會

來源：“西安明德理工學院”微信公眾號

時間：孔子二五七五年歲次甲辰玄月廿七日丙寅

          耶穌2024年10月29日

共享會議室 

2024年10月27日上午，全國“新時代明德文明與現代文明”研討會在西安盛大召開。來自清華年夜學、中國社會科學院、西安路況年夜學、陜西師范年夜學、西安外國語年夜學、東南年夜學、西安建筑科技年夜學、西安明德理工學院等高校的20余位專家學者講座場地作了年夜會發言。西安明德理工學院和陜西師范年夜學的師生代表等80余人參加了會議。

此次會議由中國倫理學會、陜西省倫理學會主共享空間辦，西安明德理工學院承辦，陜西省哲學社會科學研討中間、陜西師范年夜學哲學社會科學高級研討瑜伽場地院協辦。會議學習貫徹習近平總書記關于傳承和弘揚中華優秀傳統文明“用明德引領風尚”的主要思惟。會議探討了倫理學研討相關領域熱點、難點以及前沿性問題。

開幕式由西安明德理聚會場地工學院黨委副書記、副校長白秦川掌管，西安明德理工學院校長王志剛傳授和中國社會科學院、中國倫理學會會長孫春晨傳授分教學場地別致辭。

王志剛校長代表學校向列席會議的列位專家、學者表現熱烈歡迎，并介紹了西安明德理工學院的三個發展階段和兩次跨越式發展的辦學歷程，他指出作為校名和校訓中都有“明德”二字的一所高校，1對1教學把明德文明作為本身的價值尋求和精瑜伽場地力坐標，在辦學實踐過程中構成了將明德文明育人融進思惟政治任務體系、融進教學和課程體系、融進科研任務、融進治理服務任務、融進年夜學文明建設體系的“五融進”的明德文明育人特點；塑造了明德人“尊道貴德的品德修為，會議室出租自強不息的擔當精力，修齊治平的家國情1對1教學懷，求真務實的行事準則，止于至善的高尚尋求”的精力特質；小樹屋編寫了《明德文明概論》校本教材，作為必修課程開設；籌建明共享空間德文明教導館，旨在以加倍理性的情勢展現明德文明的教導內容，以豐富年夜學文明建設的內涵。他認為舞蹈教室，明德文明是中華優秀傳統文明，代表了中華平易近族最深邃深摯的精力尋求和最最基礎的精力基因。研討傳承明德文明就是推進“兩個結合”和落實樹德樹人最基礎任務的體現。本次會議名家云集，通過深刻交通，必將有助于深刻研討明德文明的理論內涵和實踐意義，有利于將明德文明融進新時代育人任務，有助于培養高素質應用型人才。

中國倫理學會會長孫春晨傳授表現，此次會議將傳承和弘揚明德文明作為研討主題，不僅有助于傳承和弘揚優秀傳統文明，同時能夠促進倫理品德建設、增進文明自負，為建設文明強國貢獻聰明。

宗旨發言第一階段由《品德與文明》雜志社副研討員李卓掌管，東南政法年夜學趙馥潔傳授以《明德文明的價值意蘊探源》為題，從歷史的探討和價值哲學的兩個方面探討了明德文明的歷史淵源和價值意蘊。清華年夜學萬俊人傳授以《為什么是命運配合體？》為題，闡釋了何為命運配合體及其能夠面臨的品德倫理問題。陜西師范年夜學劉學智傳授以《中華明德文明的現代價值芻議》為題，認為明德文明是當前探討馬克思主義與中華優秀傳統文明相結合的一個主要的方面，是對中華傳統文明進行創造性轉化和創新性發展的一講座場地個可借鑒個人空間的文明資源。中國國民年夜學肖群忠傳授以《明德文明與重德精力》為題，對明德文明的內涵及其在教化育人方面的價值作了闡釋。

小樹屋

宗旨發言第二聚會場地階段由《社會科學輯刊》雜志社編審李凡掌管，上海師范年夜學王正平以《從固守底線師德走近教導家精力的高尚品德境界》為題、上海師范年夜學晏輝傳授以《從附身性到具身舞蹈場地性：“明德”的發生及其效應》為題、西安路況年夜學王宏波傳授以《人的天性之辯證懂個人空間得》為題、西安明德理工學院孔潤年傳授以《論明德文明的內涵、源頭和傳揚》為題、東南年夜學李建森傳授以《“胸懷全國”德性之思的新時代特質》為題，分別作宗旨報告。

宗旨發言第三階段由東南年夜學李建森傳授掌管，陜西師范年夜學袁祖社傳授以《“正人風范”與“國民人格”：中國傳統德性倫理的現代性轉化》為題、陜西師范年夜學寇東亮傳授以《新時代品德建設的話語及其結構》為1對1教學題，三亞學院媱軒鴿傳授以《“明明德”對新一輪財稅改造的重要啟示初探——兼議當後面臨的挑戰與對策》為題、西安外國語年夜學張親霞傳授以《試論中華小樹屋明德文明的三重維度》為題、東南年夜學胡軍良傳授以《中華平易近族現代文明建設的感性維度》為題分別作宗旨報告。

宗旨發言第四階段由陜西省倫理學會秘書長、陜西師范年夜學傳授董輝掌管，西安建筑科技年夜學宋陽傳授《數字時代的倫理挑戰與應對研討》為題、西安明德理工學院樊靜傳授《弘揚新時代新風積極推進陜西網絡文明建小樹屋設》為題、陜西師范年夜學張旭升副編審《現代視野中有關不受拘束的“在明明德”家教》為題，西安明德理工學院李維維副傳授《以明德文明引領人才培養的邏輯向度與實踐路徑》為題、西安明德理工學院徐凱講師《明儒羅汝芳“明德”說》為題，分別作宗旨報告。

會議最后，陜西省倫理學會會長、陜西師范年夜學哲學社會科學高級研討院院長袁祖社傳授對會議進行了總結，對與會的一切專家學者以及全體任務人員表現衷心的感謝，表現此次會議是高程度、高質量、高規格的關于“明德文明與現代文明”的一場學術舞蹈教室私密空間文明盛宴，配合為推動中華文明繁榮興盛、促進人類文明進步貢獻了理論氣力！

 教學

責任舞蹈場地編輯：近復

聚會場地 

中國的傳統節日臘八節，在宋代曾經基礎定型，那時重要的慶賀運動有浴佛會、食臘八粥等。詩歌記載生涯，掀開現代詩人的作品，讓我們了解一下狀況他們是怎么過臘八節的吧。

蘇軾臘八送別“網紅”張懷平易近

臘八節的慶賀運動浴佛會，由寺院的和尚們掌管，走街串巷，很是熱烈。宋代《武林往事》有記錄：“僧尼輩競以小盆貯銅像，浸以糖水，覆以花棚，鐃鈸交迎，遍往邸第富室，以小杓澆灌，以求施利。”僧尼們將佛像從殿堂請出，放進裝滿糖水的小盆里，在喧天的鑼鼓聲中，送進人們的家中巡查。浴佛會底本在四月八日的佛誕日舉辦，后來移到了尾月初八。《東京夢華錄》記錄了那時的運動排場：尾月初八這一天，僧尼們排隊穿過年夜街冷巷，他們手捧銅制或木制佛像，一邊念著佛經，一邊用楊樹或柳樹枝條蘸取噴鼻水，灑在佛像身上。

蘇軾貶謫黃州時代，在詩詞中記敘了這一風俗。元豐六年（1083年）尾月初八日，蘇軾在好伴侶張懷平易近的熱閣內喝酒，一路過節。張懷平易近何許人也？他就是五十多天前的一個月夜，蘇軾披衣夜訪、同游庭中，并在900多年后成為“網紅”的阿誰閑人：“元豐六年十月十二晝夜，解衣欲睡，月色進戶，悵然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷平易近。懷平易近亦未寢，相與步于中庭。”

那時，閑人張懷平易近曾經接到朝廷的調令，行將回京就職新職。蘇軾此番來，也是為他送別。他賦詞《南歌子·黃州臘八日飲懷平易近小閣》，一是慶祝他在新年到臨之際，又履新職，可謂雙喜臨門：“閑駕彩鸞回往、趁新年。”二是盼望他進京后，身處繁榮之地，也不要忘了黃州的老伴侶：“莫忘故人憔悴、老江邊。”第三層意思，則是氣象不冷，又逢浴佛佳節，是可貴的相聚時間：“烘熱燒噴鼻閣，輕冷浴佛天。”

陸游受贈佛粥 更覺村落可兒

宋代，臘八粥也從寺院走進平易近間，成了風行的節日風俗，通俗人家，城市應用“果子雜料”，煮粥而食。本身吃之外，人們還把臘八粥作為聯絡情感的禮品，相互贈予。正如宋人《雞肋編》所說：“寧州尾月八日，人家競作白粥，于上以柿、栗之類，染以眾色為花鳥象，更相送遺。”

分贈臘八粥，聽說源于釋教中乳糜贍養的故事：佛陀在菩提樹下得道時，獲得了牧羊女貢獻的乳粥（乳糜）。這種乳粥是將米、粟等參加牛羊乳中煮熟而成的，和臘八粥有異曲同工之妙，所以人們也稱臘八粥為佛粥、僧粥。

一個雪后的臘八節，氣象嚴寒，北宋詩人王洋（1087年至111對1教學54年）起了個年夜早。正在書齋唸書時，鄰人方智善送來了冒著熱氣的臘八粥。王洋接過碗來，細心打量，公然數出了八樣資料：有栗、桃、棗、柿等甜美果品，還有菱角、枳椇子、靈芝、木耳等珍物。這讓他食指年夜動，一口吻全喝完了。激動于鄰人的厚意，他寫下了《臘八日書齋夙起南鄰方智善送粥方雪冷悵然盡之因成小詩》：“尾月八日梁宋俗，家家相傳侑僧粥。栗桃棗柿雜甘噴鼻，菱椇芝栭俱不錄。”

南宋詩人陸游也受贈過臘八粥。1192年尾月，罷官后的陸游退居鄉里。風和日熱的日子，68歲的詩人經常拄著竹杖，在四周散步。他看到鄰人家的柴門內炊煙裊裊，溪流邊牛兒的蹄印布滿了河灘，仿佛春天已提早到臨。尾月初八此日，舞蹈教室他又散步至西村，看到人們正在相互贈予佛粥，讓他更覺村落的可兒。為此，他提筆寫下了《十仲春八日步至西村》：“尾月風和意已春，時因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病所須唯藥物，差科未動是閑人。今朝佛粥更相饋，更覺江村節物新。”

吃臘八粥的風俗這般深刻人心，即使是疆場上的將領，或許旅途中的游客，到了臘八這一天都想吃一口臘八粥。蘇門四學士之一的張耒，有一年的臘八冒著年夜雪趕路，但旅途中無法制作臘八粥，他是以很是遺憾：“生平臘八日，借缽受齋糜。客路歲將晚，旅庖晨不炊。”南宋抗金將領趙萬年在猛攻襄陽城時，恰遇臘八節，城中熬制了臘八粥犒勞守城兵士，他有詩寫道：“不為主人供粥餉，爭知臘八是今辰。”

臘八假如降下瑞雪，喜慶氛圍又將增加不少，詩人們還會乘興開個“詩詞年夜會”。南宋的《玉海》記錄，北宋淳化初年，持續好幾個冬天沒有下雪，淳化三年（992年）尾月初八日，國都開封終于飄起年夜雪，積雪深達尺余。宋太宗很是興奮，在中書省為近臣們擺下宴席，并且下詔：本日盡興，不醉不回。酒酣耳熱之時，余興未了的宋太宗又賦詩一首，并用隸書親身鈔繕，由身邊的太監帶至酒宴展現。統一天，宋太宗還在秘閣宴請三館學士，在詩詞風盛的宋代，學士們聚首天然少不了吟詩作賦，當日報命獻詩的有二十五人。

明代臘八“國宴”吃臘八面

明代時，除了臘八粥，還有吃臘八面的風俗。臘八這一天，朝廷會在紫禁城的奉天門（今太和門）賜百官宴。能夠是感到在國度級的年夜宴會上“吸溜吸溜”地喝粥有些不雅觀，臘八宴上，天子犒賞的是“臘八面”。明代狀元吳寬，就已經和同寅們一路，餐與加入過臘八國宴。此日下著雪，氣象很冷，但他仍是感到很是光榮，回家后寫下了《臘八日賜宴》：“詔遣長筵列鳳池，人世節序九重知。食傳內饔真成例，教學場地坐接同官易得詩。”

不外，吳寬在詩中只是抒發了本身的心境，并沒有闡明本身吃的是哪幾種節日食物。明代俞汝楫編輯的《禮部志稿》給出了具體的臘八節菜單：“上桌按酒四般，菜四色、臘面一碗，酒三鐘；中合桌，按酒四般，菜四色、臘面二碗、酒六鐘。”依照品階分歧，官員或許坐上桌，或許坐中桌，上的菜也紛歧樣，但這一碗節日氛圍濃濃的“臘1對1教學面”，是桌桌都有、滋味雷同的。陜西省關中一些處所，此刻還有尾月初八早上吃臘八面的風俗，不知是不是明宮風俗的延續。

清代臘八消冷會上喝酒賦詩

清代，詩人們愛好在臘八這一天舉辦冬日聚首，稱為“消冷會”。消冷會上有兩個重要節目，一是吃臘八粥，二是吟詩作賦。

乾隆十八年（1753年）臘八，詩人王又曾的伴侶早早地就托人送信，約請他到本身的味初齋小聚。王又曾騎上毛驢，沿著冰凍打滑的街道，吃緊趕來。一路上，他看到男女老幼們都往什剎海而往，往湊浴佛會的熱烈；胡同里，臘鼓咚咚響，節日氛圍濃烈。在味初齋，他和北漂的老鄉們，吃粥、喝酒，抽韻賦詩，直到深夜。

另一位清代詩人全祖看，也曾在臘八節的凌晨，和一幫詩友在瓶花齋聚首。喝粥之余，世人玩起了“聯句”。此中有“歲序何促，彈指忽屆臘”“浴佛東京遺，消冷我輩法”等句，點出了此次臘八消冷會的時光和主題。

乾隆天子在忙碌的政事之余，留下了浩繁詩詞，此聚會場地中和臘八節有關的就有《臘八日雪》《臘八日紀事》《臘八粥》等。1730年，20歲的弘歷寫下了十二聯的長詩《臘八日》，在清點了臘八節的來歷之后，他記敘了皇宮中臘八粥的資料和制法：“松榛棗栗杏胡桃，黍稷粱豆堆累累。水火既濟進鼎烹，聲瀉松風萬壑起。”松、榛、棗、栗等十樣配料，在鼎中高低翻滾，聽上往有如幽谷中的松濤。煮成的臘八粥似乎還有助成佳句的神奇功能：“便啜數碗潤詩腸，侑以新句加綺靡。”

漢承秦制，既繼續秦勝利的經歷，也汲取了秦掉敗的經驗。西漢初期采用黃老“有為而治”的治國方略，履行輕徭薄賦緩刑的政策，恢復了被戰鬥損壞的生孩子力，緊張了社會牴觸。文景之時，國強平易近富，史乘載“京師之錢累巨萬，貫朽而不成校。太倉之粟陳陳相因，充滿露積于外，至腐朽不成食。眾庶街巷有馬，阡陌之間成群”，一幅亂世氣象，史稱“文景之治”。到了漢武帝時，依附黃老思惟管理國度已不克不及處理時期呈現的新題目。有鑒于此，董仲舒以“年齡公羊學”為基本，融會陰陽、黃老、法家等諸家思惟，將傳統的倫理不雅念與國度計謀相聯合，努力于“內圣”與“外王”的同一、價值感性與東西感性的同一，其思惟重要集中于《年齡繁露》一書中，對兩漢政治發生了深遠影響。

“天”的體系

在中國傳統倫理思惟中，“天”是萬物化生的根源，也是宇宙（包含人類）意義的最終根據。“六合者，萬物之本，先祖之所出也。寬大無極，其德昭明，積年浩繁，永永無疆。”“天”的神圣性，使人性效法天道，天道與人性貫穿成為自遠古以來中國思惟的基礎形式。董仲舒亦不破例。以尊天為焦點，董仲舒建構了“天人相類”“天人感應”“法天而治”的思惟系統。

天人相類。董仲舒以為，人是由“天”創生共享會議室的，《為人者天》曰：“為生不克不及為人，為人者天也。人之人本于天，天亦人之曾祖父也。”人的形體、哀樂喜怒皆與天相副。“人有三百六十節，偶天之數也；形體骨血，偶地之厚也；上有線人聰慧，日月之象也；體有空竅理脈，川谷之象也；心有哀樂喜怒，神情之類也；個人空間不雅人之體，一何高物之甚，而類于天也。”終極，他得出“以類合之，天人一也”的結論，即按種別區分，“天”與人是同類的。

天人感應。這是中國哲學中關于天人關系的一種唯物主義學說。前人以為天能影響人事、預示災祥，人的行動也能感應上天。 在答漢武帝策問的“天人三策”與《年齡繁露》諸多篇章中，董仲舒以天然界中同類感應的景象，經由過程類推方式，指出天人之間存在著深入的彼此感應——上天能干涉人事，人事也能影響上天。這種思惟具有濃郁的科學顏色，可是，其在限制統治者無窮的權利、包管現代華夏國度的長治久安等方面施展了積極的感化。

法天而治。法天而治積厚流光。《論語·泰伯》曰：“唯天為年夜，唯堯則之。”董仲舒體系化、實際化中國傳統“法天而治”思惟。一方面，治國應溯源于“天”，“天”是人人間的主宰。《郊義》曰，“天者，百神之君也，王者之所最尊也”。另一方面，他又把人人間的品德價值付與上天，為國度計謀確立了價值淵源。《基義》曰：“君臣、父子、佳耦之義，皆取諸陰陽之道。……是故仁義軌制之數，盡取之天……霸道之三綱，可求于天。”如許，董仲舒把計謀與倫理都統攝于“天”的體系之中，再造“天”的威望，將內圣、外王實際從頭歸入“天”的主宰之下，完成了計謀與倫理的同構，為漢代國度管理奠基了實際基本。

“德”的范疇

面臨封國諸侯兵變、禮法凌亂的社會局勢，董仲舒繼續和成長了“尊君”的思惟，把君主作為倫理主體。同時，他又經由過程“天”對君主停止束縛和限制。這重要表現在對君主德性的請求上。

仁。“仁”是中國傳統倫理思惟中的主要范疇。《仁義法》中說，“仁之法在愛人，不在愛我”，董仲舒指出仁的法例不是愛護自我、而是愛惜別人，詳細來說就是愛平易近。有仁德的君主，會愛惜蒼生、恩及四方，甚至對于鳥獸蟲豸城市加以愛惜。《俞序》曰：“愛人之年夜者，莫年夜于思患而豫防之，故蔡自得于吳，魯自得于齊，而《年齡》皆不告……不愛平易近之漸，甚至于逝世亡，故言楚靈王、晉厲公生弒于位，不仁之所致也。”有仁德的君主，會由於愛惜蒼生而為之計深遠，防微杜漸。

義。《仁義法》曰，“義之法在正我，不在君子；我不自正，雖能君子，弗予為義”。“義”在于規矩自我，而不在于規矩別人；借使倘使連本身都不克不及規矩，即使能規矩別人，也不克不及稱之為“義”。楚靈王伐罪了叛賊、齊桓公治了袁濤涂的罪，《年齡》卻不說他們合于“義”，這是由於他們固然能規矩別人，卻未能規矩自我。君主的“義”重要表現在貴微重始、戒驕戒奢。《立元神》曰，“君人者，國之元，講話舉措，萬物之樞機。樞機之發，榮辱之端也。掉之豪厘，駟不及追。故為人君者，謹本詳始，敬小慎微”。君主是國度之最基礎，其一言一行，城市對國度發生嚴重影響。是以，作為君主，更應謹言慎行，重視自我涵養。

智。“智”是董仲舒倫理思惟的主要范疇。具有“智”的君主，不只能發明事物的苗頭，還能把禍害覆滅于尚未成形之時。如《仁義法》所言：“然則不雅物之動，而先覺其萌，盡亂塞害于將但是未形之時，《年齡》之志也，其明至矣。”魯僖公一向比及敵兵到來時，才往應戰，《年齡》對此是不加以稱贊的；而魯莊公在敵兵將來之時就自動反擊，《年齡》稱贊他，這是由於他憂慮久遠、仁愛之心能施及遠方。《必仁且智》曰，“莫急于智……不智而辯慧獧給，則迷而乘良馬也”。智者能預感事物的成長紀律，在作決議計劃前，以聰明策劃并把握事物聚會場地成長標的目的。

“王”的倫理

鑒于秦掉其鹿的經驗，西漢立國之初，有識之士就認識到豺狼成性在守全國中的主要性。《史記·酈生陸賈傳記》曰：“居頓時得之，寧可以頓時治之乎？……向使秦已并全國，行仁義、法先圣，陛下安得而有之？”賈誼在《過秦論》中說：“仁義不施而攻守之勢異也。”董仲舒則進一個步驟凸顯了豺狼成性在國度計謀中的東西價值，提出了完成“外王”的詳細倫理戰略。

以和治國。“戰爭、和氣、協調是中漢文明五千多年來一向傳承的理念。”《論語·學而》中“禮之用，和為貴”，《孟子·公孫丑下》中“地利不如天時，天時不如人和”，是儒家基礎信心。董仲舒繼續和成長了儒祖傳統“和”思惟，提出了“德莫年夜于和”的思惟，并把“和”作為基礎的治國計謀。如《循天之道》曰，“能以中和理全國者，其德年夜盛”；《楚莊王》曰，“緣全國之所新樂而為之文曲，且以和政，且以興德。全國未遍合和，王者不虛作樂”。面臨西漢初期社會不穩的局勢，董仲舒主意以“和”維系社會的穩固。如《為人者天》曰：“政有三端：父子不親，則致教學其愛慈；年夜臣和睦，則敬順其禮；蒼生不安，則力其孝弟會議室出租。”“以和治國”表示為以文德優先的計謀。中國現代實行的是“宣德化而柔遠人”的“德化”交際，武力的應用是遭到嚴厲限制的，往往是作為最后的手腕加以應用的。董仲舒在《竹林》中指出：“考意而不雅指，則年齡之所惡者，不任德而任力，驅平易近而殘賊之；其所好者，設而勿用，仁義以服之也。”利用修文德的方法，使四方來朝，協和萬邦。

德主刑輔。鑒于秦重刑輕德的惡果和漢初的社會狀態，董仲舒提出以德教為主、科罰為輔的理念，并用形而上陰陽之道對此加以論證。《天道無二》曰，“天之任陽不任陰，好德欠好刑如是。故陽出而前，陰出而后，尊德而卑刑之心見矣。陽出而積于夏，任德以歲事也；陰出而積于冬，錯刑于空處也”。董仲舒在主意以“德教”為主的同時，并沒有否定科罰的感化。在他看來，德教和科罰就好像春夏秋冬一樣，不成或缺。針對“德主刑輔”的理念，董仲舒提出了詳細的實行方式。第一，立年夜學以教于國，設庠序以化于邑。停止普遍的品德宣揚，來到達教化蒼生、移風易俗的功能。第二，主意輕刑慎罰，削減科罰的施用比例。第三，《年齡》決獄，即以《年齡》作為審訊案件根據，以犯法者“心志”來判定其有罪與否，以及罪惡輕重水平。

重義輕利。義利之辨是中國倫理思惟史上的焦點題目之一。“重義輕利”是先秦儒家主流價值不雅，董仲舒“義利不雅”與此一脈相承。董仲舒“義利不雅”包含兩方面的內在的事務：其一，“利以養其體，義以養其心；心不得義不克不及樂，體不得利不克不及安”，“義”與“利”皆不成或缺，推重義利“兩養”。其二，“義之攝生人年夜于利”，誇大重義輕利。

內圣外王之道是儒家治國安邦、安居樂業之道。孔子開啟了儒家內圣外王之道的先路，孟子和荀子分辨從內圣和外王兩個標的目的成長了孔子思惟。董仲舒發明性地成長了內圣外王理念，拓展了孟子的內圣之道，深化了荀子的外王思惟，同一于天道體系之下，為內圣外王之道的完成創立了實在的通道。《年齡繁露》以儒家思惟為中間，雜以陰陽五行學說，組成了董仲舒的哲學系統，雖因前人的認知鴻溝有其深入的汗青局限性，但也對中國傳統社會發生了深遠的影響。從此，儒學開端成為官方哲學，并延續長遠。

 1898年5月，在清末的暮靄沉沉中，17歲的周樟壽離開南京投考不花錢且有補助的江南海軍書院。這個年青人，就是后來的文壇大師——魯迅。彼時的他，家里已“從小康人家而墜進困窘”，盡管感觸感染抵家族命運的轉機，但他不想走做幕僚或商人的路，而選擇了“走異路”——投考舊式書院。

帶著母親籌來的八元川資，魯迅出紹興走旱路從南京下打開岸，直奔江南海軍書院。

江南海軍書院開辦于1890年冬，它是洋務活動的產兒，承載著近代中國對海防強兵幻想的最後摸索。但是，即使是在如許一個舊式書院的周遭的狀況中，封建陳舊不雅念仍然濃重，在此任職的魯迅的叔祖周椒生就對洋務書院持有成見，以為本族后輩不走科舉正途，其實有掉“名門”之雅，是以，他以為魯迅不宜應用族譜中的名字“周樟壽”來報考舊式書院，遂取“十年樹木，百年樹人”之意，將“樟壽”本名改為“樹人”。而對于年青的魯迅而言，報考舊式書院不只意味著一次學業和人生的選擇，更是一場心靈的覺悟。

考進江南海軍書院后，魯迅最後被登科為試習生，后補為三班正式生，并分進管輪班。關于江南海軍書院唸書時的情況，魯迅在《朝花夕拾·瑣記》中如許描寫那時的進修義務，“作業也簡略，一禮拜中，簡直四成天是英文”，“一成天是讀華文”，“一成天是做華文”，至于海軍方面的專門研究常識和練習，倒是少得不幸。在日常進修中，他逐步認識到，這個書院的保守和腐敗風尚與本身的尋求存在著宏大鴻溝。

魯迅到南京肄業的這一年是光緒二十四年，這年6月，光緒天子任用康無為、梁啟超、譚嗣劃一奉行新法。9月，戊戌政變產生，維新活動僅僅經過的事況了103天就掉敗了。魯迅對江南海軍書院的掃興情感日益增加，他決議分開書院。1898年10月，魯迅轉而考進江南陸師書院附設的礦務鐵路書院（以下簡稱礦路書院），在這里一向讀到1902年結業。江南陸師書院是中日甲午戰鬥后，由兩江總督張之洞于1896年開辦的，共辦了4期。礦路書院是為開采南京郊外的青龍山煤礦在第2期附設的。

魯迅在礦路書院唸書時代，國度的情勢加倍破敗。1900年8月，八國聯軍侵占北京。1901年9月，《辛丑公約》簽署，中國墮入了絕後的平易近族危機。在這段辱沒的汗青佈景下，魯迅開端追蹤關心社會題目，思慮國度的將來。他瀏覽大批中外冊本，接觸到了東方的天然迷信常識和文明思潮，這既拓寬了他的視野，也深入影響了他的思惟不雅念。

“在這書院里，我才了解世上還有所謂格致，算學，地輿，汗青，畫圖和體操。心理學并不教，但我們卻看到些木版的《全部新論》和《化學衛生論》之類了”，“並且從譯出的汗青上，又了解了japan(日本)維新是年夜半發端于東方醫學的現實”。數學和其他浩繁天然迷信課程的傳授，在他的心中播撒下了迷信的種子。分歧于魯迅兒時偶然偷描繡像的樂趣，畫圖在此釀成了嚴謹的學科練習，它請求將復雜的機械結構或深邃的迷信理念具象化，這不只考驗著先生的察看力，更磨礪著他們的精力。與此同時，體育教導也在潛移默化影響著魯迅的精力和意志。魯迅學會了騎馬，經常騎馬顛末明故宮。

盡管心理學并沒有在講堂上傳授，但他經聚會場地由過程《全部新論》《化學衛生論》等冊本窺見了一個極新的世界，前者先容了人體剖解圖，講解了部門東方醫學常識；后者引進了一些化學的基礎小樹屋道理，為魯迅帶來了全新的安康不雅念和化學發蒙。這些冊本不只擴大了他的常識鴻溝，更促使他開端思慮迷信、安康與人類之間的內涵聯絡接觸。

正值年光光陰的魯迅在礦路書院留下了勤懇求知的印記，雕刻下了他芳華歲月的奇特顏色。唸書時代那一份份手抄筆記，是他吃苦進修的見證：每一幅鉛筆繪制的圖解，每一行特別排布的文字，都流露出他看待常識的當真與固執。《水學進門》《幾何學》《開方》《開方撮要》《八線》等課程中，每一本特別記載、收拾并裝訂的筆記都承載著他渴求常識的專注與熱忱。

在課余時光里，魯迅的瀏覽甚為普遍，諸如《世說新語》《漢魏叢書》《徐霞客游記》等我國古典冊本一直是他的主要讀物，特殊是《紅樓夢》這部文學巨著，更是深深吸引著他的眼光。他對譯本舊書也很是追蹤關心，此中尤以嚴復翻譯的《天演論》最為他愛好。《天演論》譯自英國迷信家赫胥黎撰寫的《退化論與倫理學》，這部書中“物競天擇，適者保存”的退化論不雅點，對魯迅的思惟發生了深入影響。經由過程瀏覽《天演論》，魯迅開端體系地進修和研討退化論，從而構成了本身奇特的社會成長不雅，深信“未來必勝于曩昔，青年必勝于白叟”，這一不雅念在他后期的社會批駁和文學創作中獲得了充足表現。此外，魯迅還親密追蹤關心林紓等人的譯作，據統計，這一時代他購置的譯著多達二三十種。同時，魯迅還瀏覽了諸如《時務報》《譯書匯編》《蘇報》《仁學》《原富》等報刊和冊本，這些材料不只豐盛了他的常識庫，也為他供給了更多的個人空間信息起源，使得他的思慮加倍周全和深入。

這一時代的魯迅還創作了不少文學作品，此中包含1898年寫的《戛劍生雜記》四則生涯雜記和《蒔花雜志》二則筆記。1900年，他創作了舊體詩《別諸弟》和《蓮蓬人》，表達了對親人的懷念以及對人生的思考。1901年，又創作了《庚子送灶即事》《祭書神文》《和仲弟送別元韻并跋》等詩文。這些文學作品表現了魯迅深摯的傳統文明底蘊。

1901年11月，魯迅和他的同窗們踏上了一場特別的旅途——前去青龍山煤礦練習，在那里，他們近間隔接觸了中國第一代財產工人。對魯迅而言，不只僅是一次簡略的練習經過的事況，更是一次深入的人生體驗。面臨那些在井下汗流浹背的礦工，他感觸感染到了財產工人的艱苦。這一幕幕場景，不只震動了他心坎深處的同情，更激起了他對社會近況的深入反思與思考。

1902年1月，魯迅以一等第三名的優良成就從礦路書院結業，取得清當局頒布的結業執照。執照中寫道“奏明建立礦務鐵路書院，選募伶俐後輩，到堂進修礦學、化學、格致、測算、畫圖等項，現屆三年結業”，“先生周樹人，……身中面白無須，浙江省紹興府會稽縣人，今考得壹等第三名”，從執照中可知，假如按百分制，魯迅的成就分辨是：礦學86、地質學87、化學87、熔煉學86、格致學87、測算學87、畫圖學85。應當說，魯迅在礦路書院的進修收獲長短常明顯的。結業后，在1903年，他頒發了《中國地質略論》，之后還與同窗合著頒發《中聚會場地國礦產志》。這兩部作品曾被譽為“中國地質任務史中開天辟地的第一章”，魯迅也被有的研討者以為是“第一位撰寫講授中國地質文章的學者”。多年以后（1927年），魯迅在廣州的演講中曾說：“我起首正派進修的是開礦，叫我講掘煤，也許比講文學要好一些”。

在南京的唸書生涯，是魯迅平生勤懇進修的一個縮影，他吃苦攻讀“文科”專門研究，盡力把握天然迷信常識；他博學多才，普遍地瀏覽哲學社會學等方面的東方名著；他細心研讀古典冊本，對中國傳統文明的懂得加倍深刻，這一切都極年夜地豐盛了他的常識、拓展了他的視野，使他從懵懂少年改變為具有新常識、新思惟的有志青年，激起了他追蹤關心實際和實行摸索的勇氣，為他成為文學大師、思惟前鋒奠基了主要基本。